4. SINIF 1. DENEME SINAVI

ADI- SOYADI:………………………                                                                        DENEME SINAVI-1            

TÜRKÇE SORULARI

İhtiyar amcanı dinler misin, oğlum Nevruz ?

 Ne büyük söyle, ne çok söyle, yiğit işte gerek.

 Lafı bol, karnı geniş, soyları taklit etme;

Sözü sağlam, özü sağlam, adam ol, ırkına çek.                                                                                              

                                                  M. AKİF ERSOY

Not:  1. 2. 3. soruyu şiire  göre cevaplayınız.

1)      Yukarıdaki dörtlükte şair yeğenine ne gibi nasihatlar da  bulunuyor ?

A) Büyük söyleme                      B) Çok konuşma   

C) Konuşacağına iş yap           D) Hepsi

2)      Yukarıdaki şiirde geçen ihtiyar kelimesinin eşanlamlısı aşağıdakilerden hangisidir ?

   A) Yaşlı                                        B) Genç

   C) Tecrübeli                                D) Bilgin

3)      Şiirde geçen özel isim hangisidir ?

   A) İhtiyar                                     B) Nevruz

   C) Yiğit                                        D) Amca

               

4)“Gelecekler-günü-cuma-bize” kelimeleriyle anlamlı ve kurallı bir cümle yapıldığında sonuncu kelime  hangisi  olur ?

   A)Gelecekler                              B) Cuma               

   C)Günü                                       D)Bize

5-  Aşağıdaki kelime çiftlerinden hangileri, anlam ilişkisi yönünden  diğerlerinden farklıdır ?

  A- yukarı  - aşağı       

  B- ileri       - geri

  C- hızlı      - yavaş   

  D- öğretmen - muallim

6-  Aşağıdaki cümlelerden hangisinde emir anlamı vardır ?

A- Dersine iyi çalışmalısın.

B- Okula zamanında gelir.

C- Annene yardım et.

D- Dün,neden gelmedin.

7-"çalışkan – tembel" sözcükleri arasında bir anlam ilişkisi vardır.Aşağıdakilerden hangisinde buna benzer bir anlam ilişkisi vardır?

 

A) öğrenci - talebe                  B) konut - ev          

C) eski - yeni                           D) cevap - yanıt

8- Aşağıdaki cümlelerden hangisinde

sebep – sonuç  ilişkisi vardır?

  A- Evde yazılıya hazırlanıyor.

  B- Ayşe , Kübra’dan  kısa.

  C- Kitabı okumak için aldı.

  D- Masayı, bezle temizledi.

9. ( Kır ) kelimesi aşağıdaki cümlelerin hangisinde farklı anlamda kullanılmıştır?
A) Masanın üzerindeki vazoyu kim kırdı?
B)Yeni diktiğimiz fidan kırılınca çok korktum
C) Bütün kırılan eşyalarını onardık.
D) Bugün sınıfça kır gezisine gideceğiz

10. Gözlerinden akan ne ( )Geri dönmedim diye( ) ağlıyor musun anne ( )

    Yukarıdaki tümcelerde parantezlerin yerine sıra-sıyla hangi işaretler konulmalıdır?

 A) ( , ) ( ? ) ( . )                          B) ( ? ) ( ? ) ( . )         

 C) ( ? ) ( . ) ( ? )                          D) ( ? ) ( , ) ( ? )

11. Bir tümcede işi veya hareketi yapanı gösteren sözcüğe özne denir. Buna göre “Sonbaharda kuşlar göç ettiler.” tümcesinin öznesi hangi sözcüktür?

A) sonbaharda                               B) ettiler                        

C) kuşlar                                          D)göç

12- (  Çok şaşırmak  ) anlamına gelen deyim,       aşağıdakilerden hangisidir?

A-  ağzı açık kalmak.

B-  ağzıyla kuş tutmak

C-  ağız birliği etmek

D-  ağzını bıçak açmamak.

13. “Bakkal öfkelenmişti.” Tümcesinin yerine aşağıdaki tümcelerden hangisi yazılabilir?

A) Bakkal şaşırmıştı.        B) Bakkal sinirlenmişti.  

C) Bakkal gülmüştü          D) Bakkal üzülmüştü.

14-“Babam öfkeyle bana …………cümlesinde noktalı yere hangi seçenek getirilemez?

A) Bağırdı                              B) Baktı

C) Sarıldı                               D) doğru yürüdü

15-“Elinde bir demet gül.“ Haydi güzelim sen de gül.” Altı çizili sözcükler arsında nasıl biranlam ilişkisi vardır?

A)Mecaz anlam                       B)Zıt anlam

C)Eş anlam                              D)Eş sesli

MATEMATİK  SORULARI

1. Aşağıdaki doğal sayılardan hangisinin okunuşu doğrudur?

A) 524 060 à beş yüz yirmi dört bin altı yüz

B) 180 005 àyüz seksen bin sıfır sıfır beş

C) 902 403 à dokuz yüz iki bin dört yüz üç

D) 107 002 à on yedi bin iki

2.  589 483 doğal sayısında 8 rakamlarının basamak değerleri hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

A) 80 000 – 800                   B) 8000    – 8          

C) 800      – 80                      D) 80 000 -  80

3.  Yüz binler basamağı 4, binler basamağı 7, yüzler basamağı 2 ve birler basamağı 9

olan sayı aşağıdakilerden hangisidir?

A) 47 209                               B) 407 209              

C) 4729                                  D) 400 709

4.    3, 7, 0, 8  rakamlarını birer kez kullanarak oluşturulan en küçük doğal sayıdaki  “7”raka-mının basamak değeri  kaçtır ?

  A) 7                                               B) 70                

  C) 700                                           D) 7000

 5.   91 348  sayısındaki “1” rakamının basamak değeri, aşağıdakilerden hangisidir?

A. 10000                                        

B. 1000

C. 100                                                      

D. 10

6-     “Üç yüz altı bin doksan” doğal sayısının rakamlarla yazılışı aşağıdakilerden hangisidir?

A) 360 090                      

B) 306 900              

C) 306 090                      

D) 306 009

7- “ 147 283 ” doğal sayısındaki 7 yerine 6 ra-kamını yazdığımızda sayının değeri ne olur?

A) 1 azalır                               B) 10 azalır  

C) 1 000 azalır                        D) 100 azalır

8-        76 -72 – 68 – 64 – 60 -? – 52 - 48       Yukardaki sayı dizisinde "?" yerine hangi sayı gelmelidir 

  A-  58                                           B-56             

  C- 62                                             D- 64

9- Aşağıdakilerden hangisi en yakın yüzlüge yuvarlandığında 2800 sayısı değildir?

 A-2750                                             B-2799          

 C-2771                                             D-2749

10-    460 351   doğal sayısındaki birler bölüğü ve binler bölüğündeki rakamlar  farkı kaçtır?

 A-109                                       B-110         

 C-119                                         D-111

11-  “ 234 508” sayısının birler bölüğündeki rakamların sayı değerleri toplamı, binler bölüğündeki rakamların sayı değerleri toplamından kaç fazladır?

A- 3                                                 B) 4

C- 5                                                 D) 6

  

12. “ 800 000 + 0 + 5000 + 700 + 40 + 5 ” çözümlenmiş olarak verilen sayının on binler basamağındaki rakam kaçtır?

A) 4                                               B) 8                        

C) 7                                               D) 0                             

13-   3-7-4-9  rakamlarıyla  oluşturulabilecek en büyük  doğal  sayıyı,  en yakın yüzlüğe  yuvar-larsak  hangi sayı olur ?

A.9700                                          B.9740              

C.9800                                          D.9750

14–   51.789 sayısının basamak değeri en küçük olan rakam kaçtır?

 A – 1                                           B – 8          

 C – 5                                           D – 9

15)   ■▲, ■■▲▲▲ , ■■■▲▲▲▲▲ ,…. örüntüsünde  4. terim aşağıdakilerden hangisidir?

A) ■■■■▲▲▲▲▲▲▲              

B)  ■■▲▲▲               

C)  ■■■■▲▲▲▲              

D)  ■■■■■▲▲▲▲▲

FEN SORULARI

1- Kol ve bacaklarımızdaki kemikler ne çeşit kemiktir?

A-Uzun kemik                            B-Kısa kemik            

C-Yassı kemik                            D-Yuvarlak kemik

2- Aşağıdakilerden hanğisi iskeletimizin temel kısımlarından biridir?

A- Soluk borusu         B- Omurga        C- Kaslar           D- Eklem

3- Aşağıdakilerden hangisi kalp ve akciğerle-rimizi dış etkilerden korur ?

A) Omurga                  B) Göğüs kafesi        C) Kürek kemiği      D) Kafatası

4-      I. Kasılıp gevşeyebilirler.        

        II. Kemiklerin içinde yer alırlar.

       III. Lifli yapıya sahiptirler.        

      IV. Kemikleri hareket ettirirler.

Yukarıdakilerin hangileri kasların özelliklerindendir?

A) I-III                    B) II-IV                   C) I-III-IV                    D) II-III-IV

5 ) Aşağıdakilerden hangisi  iskelet ve kas sağlığını olumsuz  yönde  etkiler ?

A) Sağlıklı ve dengeli beslenmek.                               B) Düzenli egzersiz yapmak.

C) Sırada dik oturmak                                              

D) Ağır eşyalar taşımak.

6. Kasla ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

  A) Hareketi sağlar.

  B) Kasılıp gevşeme hareketi yaparlar.

  C) Kasıldığında boyu uzar.

  D) Lifli bir yapısı vardır.

 7. Aşağıdakilerden hangisi vücudumuzdaki  yassı kemiğe örnek olarak verilebilir?

A) kafatası kemikleri             B) el kemikleri

C) ayak kemikleri                  D) omur kemikleri

8 ) Kalp ve akciğerlerimizi dış çarpmalara karşı,iskeletimizin hangi temel kısmı korur?

A) kollar ve bacaklar                       B) omurga                          

C) göğüs kafesi                               D) kafa tası

9- Kemiklerin birbirine bağlandıkları yere ne denir?

   A)Organ                                             B)Kas

   C)Eklem                                             D)Doku

10. Aşağıda vücudumuzda kemik çeşitleri ile bulundukları yerler eşleştirilmiştir. Hangisi yanlıştır?

A) Kaburga - kısa                   B) Göğüs - yassı                     

C) Bacak - uzun                      D) Kafatası - yassı

11. Vücudumuzun dik durmasını sağlayan yapı aşağıdakilerden hangisidir?

A. kaslar                                     B. iç organlar  

C. iskelet                                    D. Damarlar

12. Aşağıda tanımları verilen yapılar hangi seçe-nekte doğru sıralanmıştır?

     I. İskeleti oluşturan sert maddedir.

    II. Lifli yapıdadır, harekete yardımcı olur

    III. Kemikleri birleştirir.

A.  Omurga -  Kas    - Eklem                                   

B.  Kemik    -  Kas     - Eklem

C.  Kafatası -  Eklem - Kas                                      

D.  Eklem    -  Kas     -  Omurga

13.  Aşağıda verilenlerden hangisi is­keletin görevlerinden biri değil­dir?

A. Vücudun dik durmasını sağlar.

B. İç organları korur.

C. Oksijenin vücuda dağıtılmasını sağlar.

D. Vücudun hareket etmesinde rol oynar.

14.       I. Kasılıp gevşeyerek hareketi sağlar

II. Kasıldığında uzar.

III. Lifli bir yapısı vardır.

Yukarıda kaslarla ilgili verilen bil­gilerden hangileri doğrudur?

A. I           B. I ve II          C. I ve III             D. II ve I

15.iskelet ve kas sağlığımız için, aşağıdakilerden hangisini yapmamalıyız?

A- Dengeli beslenmeliyiz.

B- Eğzersiz yapmalıyız.

C- Düzenli uyumalıyız.

D- Ağır yük kaldırmalıyız.

            

SOSYAL BİLGİLER

1- Tuttuğumuz takım yenerse  ne hissederiz?

    A-Üzülürüz                            B-Ağlarız

    C-Seviniriz                             D-Kızarız

2- Aşağıdakilerden hangisi duygu değildir?

  A-Kızgınlık                                B-Korku

  C-Üzüntü                                  D-Konuşmak

3. Aşağıdakilerden hangisi fiziksel özellikleri-mizden biri değildir?

  A) Saç rengimiz                   B) boyumuz        

  C) parmak izimiz                  D) hobilerimiz

4. “Farklı duygu, düşünce ve davranışı anla-yışla  karşılayıp, farklılıklara saygı göster-meye .................. denir.”

Yukarıdaki tümceyi aşağıdaki sözcüklerden hangisi ile tamamlayabiliriz?

A) hoşgörü                          B) inanç      

C) saygı                                D) ahlak

5. Nüfus cüzdanımızda aşağıdaki bilgilerden hangisi  bulunmaz?

A) Doğum yerimiz              B) annemizin adı

 C) kardeşimizin adı          D)  babamızın adı

6. “ Yurtta barış, dünyada barış.” sözü

M. Kemal’in hangi özelliğini göstermektedir?

A) liderliğini                   B) çok yönlülüğünü   

C) barış severliğini                  D) ileri görüşlülüğünü

7. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A.Bir olay hakkında herkes aynı şeyi düşünür.   

B. Mevlana hoşgörüyü temsil eder.

C. Her bireyin duygu ve düşünceleri farklıdır.  

D. Eleştirilere açık olmalıyız.

8-  Herkese özel,çok önemli bir kimlik belgesi sa-yılan fiziksel özellik aşağıdakilerden hangisidir?   

A) Saç rengi                          B) Parmak izi                          C) Boy                                    D) Ses tonu

9-   Kendi hayatımızla ilgili bir kronoloji (zaman  cetveli)  hazırlarsak, aşağıdakilerden hangisini en sona koymalıyız?

A) Okula başladım.            B) 4.sınıfa geçtim.            C) Kayseri’de doğdum.      D)Okumayı öğrendim.

10. Hoşgörüsü ile bizlere örnek olan ünlü Türk düşünürü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Necip fazıl KISAKÜREK                      

B) Mevlana  

C) Mehmet Akif ERSOY

D) Fatih Sultan Mehmet

11.”Bir topluluğu oluşturan kişilerin her birine ……………… denir”

Cümlesinde noktalı yere yazılması gereken sözcük hangisidir?

A) başkan                                B) toplum   

C) birlik                                    D) birey

12. Arkadaşım Şerife,spor kulübüne üye oldu. Ben de tiyatro kulübüne üye oldum.

Bu durum hangi açıdan farklı olduğumuzu gösterir?

A) fiziki özellikler                  B) kişisel özellikler

C) ilgi ve yetenekler            D) aile yapısı

13. Aşağıdakilerden hangisi Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerinden  biri değildir?

A) Disiplinli ve planlı olması.

B) İleri görüşlü olması.

C) Vatanını ve milletini çok sevmesi.

D) Acele karar vermesi.

 14.  ”Arkadaşlarla her konuda aynı düşünmüyoruz. Ama yine de çok iyi anlaşırız. Çünkü……………….”   Cümlesinde boşluğa hangi seçenek gelmelidir.

A) Uzun süredir tanışıyoruz.

B) Aynı sınıfta okuyoruz.

C) Birbirimizin düşüncesine saygı duyuyoruz.

D) Başka arkadaşlarımız yok.

15. Aşağıda, bazı olaylar İle duygular eşleştiril-miştir. Hangi seçenekteki eşleştirme yanlıştır?

A. Beklemediğiniz bir anda hediye aldınız - sevinç

B. Oynarken arkadaşınız düşüp yaralandı - korku

C. Futbol turnuvasında sınıfınızın yenildi - üzüntü

D. Özlediğiniz birisini gördünüz - mutluluk

BAŞARILAR..

4. SINIF KASIM AYI SERBEST ETKİNLİK RAPORU

TEPECİK İLKOKULU KASIM AYI SERBEST ETKİNLİK FAALİYET RAPORU

ETKİNLİK	ETKİNLİĞİN KAZANIMI	UYGULAMA
Bulmaca çözme	Düzeye uygun bulmaca çözme.	Eş anlamlı ve zıt anlamlı kelimeler ile ilgili bulmacanın çözülmesi
Güzel Yazı Çalışması	Güzel yazı yazmaya istekli olabilme	Atatürk’ün Hayatının yazılması
Hikaye anlatım çalışması	Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme;	Sınıf kitaplığından alınıp okunan kitapların anlatılması.
Film izleme	Düzeye uygun bir filmin izleme ve çıkarımda bulunma.	Tevazu ile ilgili cd’nin izlettirilmesi
Güzel Yazı Çalışması	Güzel yazı yazmaya istekli olabilme	Yarım kalan bir hikayenin tamamlanması
Hikaye anlatım çalışması	Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme;	Okunan bir hikayeden öğrencilerin sorular çıkarması ve cevaplandırması
Bilmece sorma	Bilmece sormaktan ve yanıt vermekten zevk alabilme.	Hazırladıkları bilmeceleri birbirlerine sormaları.
Güzel Yazı Çalışması	Belirli gün ve haftalarla ilgili etkinlikler hazırlar.	Öğretmenler Günü dolayısıyla öğretmenlerine bir mektup yazma.
Sessiz okuma	Seviyeye uygun kitapların bireysel olarak sessizce okur	Sınıf kitaplığından alınan kitapların sessizce okunması.
Film izleme	Düzeye uygun bir filmin izleme ve çıkarımda bulunma.	Öğretmenler günü ile ilgili slaytların izlenmesi
Güzel Konuşma	Belirlenen konu üzerinde bireysel düşüncelerini açıklama.	Öğrenci sınıf arkadaşları önünde düşüncelerini ifade etti.
Hikaye anlatım çalışması	Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme;	Sınıf kitaplığından alınıp okunan kitapların anlatılması.
Sayışma ve tekerlemeler	Öğrencinin bildikleri sayışma tekerlemelerini bireysel olarak söyler.	Öğrencinin bildikleri sayışma tekerlemelerini bireysel olarak söylemesi

                    Ahmet ÖZBAŞ                                             
                4/A Sınıf Öğretmeni                                                       Okul Müdürü

4. SINIF 1. DÖNEM 1. VELİ TOPLANTISI TUTANAĞI

TEPECİK İLKOKULU OKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

                                                                                         Tavşanlı/KÜTAHYA     

 2013/2014 Eğitim-Öğretim Yılı 4/A Sınıfı 1. Dönem 1. Veli Toplantısını  18/09/2013 tarihinde saat 13:00’da 4/A sınıfında aşağıdaki gündem maddeleri doğrultusunda yapmak istiyorum.

          Gereğini bilgilerinize arz ederim.

                                                                                                                

                                                                                                              Ahmet ÖZBAŞ

                                                                                                       4/A Sınıf  Öğretmeni

                                         

 Toplantı Tarihi: 18/09/2013

 Toplantı Saati : 13:00

 Toplantı Yeri  :  4/A Sınıfı

                                       

GÜNDEM

1.Toplantının açılışı

2.Saygı duruşu ve İstiklal Marşı

3.Gündemin sunulması

4.Yoklama kağıdının imzalanması

5. Öğrencilerin mevcut durumlarının görüşülmesi ve alınması gereken önlemler

6. Öğrencilerin tertip düzen ve temizliği.

7. Okula geliş-gidiş saatleri ve devamsızlıklar.

8.  Beslenmenin önemi.

9. Öğrencilerin okul araç-gereçleri üzerinde görüşülmesi.

10. Okumayı teşvik konusunun görüşülmesi.

11. Veli, öğretmen, okul işbirliğinin öğrenci başarısına etkileri.

12.Televizyonda seviyesi ile ilgili programları izleme.

13. Performans ödevleri ve proje çalışmaları ile ilgili bilgilendirme

14.Kapanış.

                                                                    Uygundur

                                                                   ../../2013     

                                                             

                                                                  Okul  Müdürü                     

                           

TEPECİK İLKOKULU

2013/2014  EĞİTİM - ÖĞRETİM  YILI

1.      DÖNEM 1. VELİ TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı tarihi: 18/09/2013

Toplantı no    : 1

Toplantı yeri  : 4/A Sınıfı

GÜNDEM

1.Toplantının açılışı

2.Saygı duruşu ve İstiklal Marşı

3.Gündemin sunulması

4.Yoklama kağıdının imzalanması

5. Öğrencilerin mevcut durumlarının görüşülmesi ve alınması gereken önlemler

6. Öğrencilerin tertip düzen ve temizliği.

7. Okula geliş-gidiş saatleri ve devamsızlıklar.

8. Beslenmenin önemi.

9. Öğrencilerin okul araç-gereçleri üzerinde görüşülmesi.

10. Okumayı teşvik konusunun görüşülmesi

11. Veli, öğretmen, okul işbirliğinin öğrenci başarısına etkileri.

12.Televizyonda seviyesi ile ilgili programları izleme.

13. Performans ödevleri ve  proje çalışmaları  ile ilgili bilgilendirme

14.Kapanış.

GÖRÜŞMELER

   1-Açılış

Toplantıya yeterli katılımın olduğu görülerek toplantıya başlanılmıştır.

   2- Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasının ardından bir sonraki maddeye geçilmiştir.

   3-Gündemin Sunulması

Gündem maddeleri okunarak,toplantıya katılanların ekleyecekleri  maddeler olup olmadığı sorulmuş, gündemin yeterli olduğu kanaatine varılarak gündeme madde eklemeye gerek görülmemiştir.

   4-Yoklama

Veli toplantısı imza sirküsü dağıtılarak, toplantıya gelen velilerin imzası alınmıştır.

   5- Öğrencilerin Mevcut Durumlarının Görüşülmesi

Öğrencilerin okula hazır bulunuşlukları ile ilgili velilere bilgiler verildi. Öğrencilerin eksikleri hakkında görüş alış verişinde bulunuldu. Yapılabilecekler hakkında bilgilendirme yapıldı.Öğrencilerin durumları tek tek velilerle değerlendirilerek başarılı ve başarısız olan öğrencilerin velileriyle konuşuldu. Başarısızlıkların sebepleri üzerinde fikir alışverişinde bulunuldu. Öğrencilerin davranışları ve başarıları ile ilgili olarak velilere  bireysel bilgiler verildi. Sınıftaki gözlemlere ve okuma seviyelerinde alınan notlara göre. Öğrenci başarısında anlamlı ve seri okumanın, okuduğunu anlamanın, yazılı anlatım becerisinin önemi üzerinde duruldu. Olumlu davranışlar kazanmaları,sorumluluk duygusuna sahip olmaları  ve sınıf ortamına uyum sağlamaları gerektiği anlatıldı.

Öğrencilerin evde ders çalışmaları ve çalışmaların veliler tarafından sürekli olarak kontrol edilmesi ve denetlenmesi istendi. Boş zamanlarında uygun kitaplar okumaları ve okumaya teşvik edilmeleri istendi. Öğrenilen konunun pekiştirilmesi ve sorumluluk alma amacıyla verilen öğrenciyi sıkmayacak kısa ödevlerin bazı öğrenciler tarafından yapılmadığı anlatıldı. Bu gibi olaylarda velilerin daha duyarlı olması istendi.

6- Öğrencilerin Tertip Düzen ve Temizliği

Öğrencilerin önlüklerindeki söküklerin dikilmesi, ayakkabılarının boyanması ve temiz giydirilmesinin önemi anlatıldı. Ayrıca mevsim  şartlarına uygun giyeceklerin giydirilmesi gerektiği anlatıldı. Temizlik alışkanlığı öğrencinin okuldan önce , evde öğreneceği bir alışkanlıktır denilerek; çocuklarımıza vücudunu, üstünü ve çevresini temiz tutmasını öğretmenin öneminden bahsedildi. Kız çocuklarımızın saçları taralı, uzun ise örülmüş olması; erkek çocuklarımızın saçlarının kısa olması gerektiği söylendi.  Tırnakların her hafta sonu mutlaka kesilmesi, kulak ve vücut temizliğine önem verilmesi ve mutlaka banyo yaptırılmasının gerekliliği söylendi. Ayrıca tüm öğrencilerimizin haftalık ve günlük bakımlarının yapılmış olarak okula gelmesi sizlere düşmektedir denildi.

7- Okula Geliş-Gidiş Saatleri ve Devamsızlıklar

Okula zamanında  gelip-gitmenin önemine değinildi. Okula  devamın  öğrencinin  başarısındaki  önemi  velilere  vurgulandı. Öğrenci  devam        takibi  titizlikle  yapılarak   okula  gelmenin  öğrenci  için  bir  ödev,  hatta  en  önemli ödev  olduğu  bilinci  velilere  anlatıldı.Velilerden  çocuklarını  okula  zamanında  yollaması ya da  herhangi  bir  nedenle (hastalık…….vb)  okula  devamsızlık   yapan  öğrencilerin  velilerinden   konu  ile  ilgili  öğretmeni ve okulu  bilgilendirmeleri  istendi.

8-  Öğrencilerin Beslenmesi

   Öğrencilerin okula gelirken mutlaka yemeklerinin yedirilmesi okula aç gönderilmemeleri  

   istendi. Aç gelen öğrencinin derse ilgisini vermesinin mümkün olmadığı vurgulandı.

   9- Öğrencilerin Okul Araç ve Gereçleri

Öğrencilerimizin okula gelirken ders araç ve gereçlerinin kontrol edilmesi eksiklerinin tamamlanmasının önemi belirtildi. .Bu işlerin düzenli olarak aksatılmadan yapılması sizlere düşen görevlerdendir, denildi. Ders programına bakılarak ders araç gereçlerinin okula getirilmesi söylendi.

10- Okumayı Teşvik Konusunun Görüşülmesi

Oluşturulan sınıf kitaplığımızda yeterli kitapların bulunduğu söylendi.  Öğrencilerin okuma  seviyelerini ilerletmeleri için mutlaka kitap okumalarının gerektiği anlatıldı. Çocukların evde kitap okumaları için ortam  hazırlanması gerektiği vurgulandı.Velilerinde öğrencilerine arada sırada kitap almalarının öğrenciyi kitap okumaya teşvik edeceği konusunda görüşüldü.

11- Veli, Öğretmen, Okul İşbirliğinin Öğrenci Başarısına Etkileri

Öğrencilerimizin başarısını sadece okul ve derslere değil tüm hayatlarına yaymak gerekmektedir: bu açıdan her konuda bizler ve sizler iş birliği yapmak zorundayız ve hepinizi her zaman okula bekliyoruz denildi.  Öğrencilerimizin tertip ve düzenlerinin yanında öğretmeni ile sürekli diyalog halinde bulunmanızda alınacak karar ve önlemlerin konuşulması ve başarının sağlanması bakımından gereklidir. Öğretmen veli işbirliğinin çocuğun başarısında etkili olduğu belirtilerek velilerden okulla ilgilerini kesmemeleri istendi.

12-Televizyondan Yararlanma

Öğrencilerin şu anda bulundukları dönemin önemi vurgulanarak televizyon izlemenin olumlu ve olumsuz yanları anlatıldı. Öğrencilerin seviyelerine uygun eğitim programlarına daha çok yer verilmesi, şiddete yönelik ve geç saatlerde olan programların izlettirilmemesi gerektiği anlatıldı.

   13- Performans Görevleri, Proje Çalışmaları İle İlgili Bilgilendirme

Performans görevlerinin ve proje ödevlerinin ortalamaya öneminden bahsedildi. Öğrencilerin artık bu konuda daha  bilinçli oldukları belirtildi. Öğrencilerin performans ve proje ödevlerine gereken araç-gerecin temin edilmesinin önemi belirtildi.

   14-Kapanış

Velilere geldikleri için teşekkür edildi, Her zaman öğrencilerinin durumlarını  öğrenebilecekleri söylendi. Velilerde üzerlerine düşen görevleri yapacaklarını belirtmişlerdir.

                                                                                                                  

                                                                                                                               

ALINAN KARARLAR

1-      Öğrencilerin 4. sınıfa hazır bulunuşluk düzeyleri ile ilgili bilgilendirilen velilerin bazı öğrencilerin hazır bulunuşluklarının yetersiz olduğu ilgili velilerin öğrencilerin durumlarını takip etmesine,

2-      Öğrencilerin evde ders çalışmaları ve çalışmaların veliler tarafından sürekli olarak kontrol edilmesine,

3-      Tüm öğrencilerimizin haftalık ve günlük bakımlarının yapılmış olarak okula gelmesine,

4-      Okula devamlılığın sağlanacağına,

5-      Öğrencilerin okula gelirken mutlaka yemeklerinin yedirilmesine okula aç gönderilmemesine,

6-      Okul araç ve gereçlerdeki eksikliklerin giderilmesi ve ders programına bakılarak okula gelinmesi gerektiğine,

7-      Velilerinde öğrencilerine kitap okumaları için ortam hazırlamaları için yardımcı olmasının öğrenciyi kitap okumaya teşvik edeceği konusunda görüş birliğine,

8-      Eğitimde başarılı  olabilmek  için  çocuğu  tanımanın  esas  olduğu  bununda  ancak  öğretmen  veli  işbirliği  ile  sağlanabileceğine,

9-      Evde çıkabilecek herhangi bir problemin öğretmene bildirilmesine,

10-  Öğrencilerin seviyelerine uygun eğitim programları izlemesi için yardımcı olunacağına,

11-   Performans ve proje ödevleri için velinin de öğrenciyi teşvik etmesinin önemine,

12-  Başarıyı arttırmak için yapılan tüm görüşmelerdeki alınan kararların uygulanmasına,

            Öğretmen Ahmet ÖZBAŞ ve veliler tarafından karar verilmiştir.

                                                                                                    Ahmet ÖZBAŞ

                                                                                                 4/A Sınıf Öğretmeni

Uygundur

../../2013

Okul Müdürü